Детство & молодежная и природоохранная биология (с годом основания) BA (Hons)

Liverpool Hope University - Ливерпульский Университет Надежды

Программа рассчитана на полный рабочий день в течение 36 недель. В целом программа включает в себя 12 недель, одну неделю в университете и 24 недели в школе. Модули Уровень 6 Цикл 3 Основные исследования: Ученик: кого я учу? (30 кредитов; обязательно) Этот модуль ставит ребенка/ученика в центр программы. Понимание того, как ученик учится, основанное на теориях обучения, практических данных и месте здоровья и благополучия, необходимо для эффективного преподавания и обучения. Этот модуль бросает вызов предположениям и убеждениям, связанным с культурным разнообразием и ожиданиями нормативной модели развития ребенка. Кроме того, этот модуль позиционирует учителя как профессионала, рассматривая вопросы обеспечения безопасности, защиты детей, договорных, пасторальных и юридических обязанностей. Оценочный компонент этого модуля - письменное задание (100%; эквивалентно 5000 слов). Цикл 3 Профессионально-педагогические исследования: Leading Learning: what, how and why do I teach? (30 кредитов; обязательный) В этом модуле четко развиваются знания по предмету, соответствующие периоду, и знания педагогического контента, необходимого для эффективного преподавания содержания учебной программы каждой области обучения и опыта. Модуль также исследует сложную природу учебной среды и навыки, необходимые для управления учащимися, ресурсами и другими взрослыми. Будут защищены принципы планирования, преподавания и оценки обучения, а также оценено их практическое применение. В этом модуле как интеллектуальные, так и практические аспекты обучения объединяются в классе, и студенты получают поддержку в своем профессиональном преподавательском опыте от работающих учителей, сверстников и университетских наставников. Оценочным элементом этого модуля является портфолио (100%; эквивалентно 5000 слов). Основные исследования Уровень 7 Модули: Учащиеся, школы и сообщества: где я преподаю? (30 кредитов; обязательный) В этом модуле выпускники изучают важность места и контекста, местного и национального. Преобразующий учитель смотрит не только на классную комнату, но и на сообщество, в котором живут ученики, и пытается повлиять на развитие и того, и другого. Это означает понимание разнообразной природы сообщества; влияние бедности и социальных лишений, а также то, как использовать данные для дальнейшего понимания этих проблем. Элементы оценки этого модуля - индивидуальное видео (50%; 10 минут) и письменный отчет (50%; 2 500 слов) Профессиональные и педагогические исследования: Исследуя обучение: что, как и почему я преподаю? (30 кредитов; обязательный) В этом модуле подробно рассматриваются четыре характеристики учителя, готового к исследованиям: быть скептиком, быть нравственным, быть искусным исследователем и быть частью пытливой профессии. Будущие учителя вместе с работающими учителями создают сообщества исследователей, где реальные проблемы выявляются в классе и исследуются с помощью подхода, близкого к практике. Рассматриваются различные методики, включая изучение урока, кейс-стади и маломасштабные исследования действия. Оценочным элементом этого модуля является исследовательский проект (100%; 5000 слов с эквивалентом 1000 слов, выделенных на этическую форму).